【學習】安妮的巧虎朋友-訂閱巧連智寶寶版的心得整理 @ 陪伴是給孩子最好的禮物

安妮滿一歲以後，表達力好像在一夕間爆炸似的瞬間提昇，由於成天只有母女兩人世界，時間的運用相當隨心所欲，「尋找教材」也成為當時上網爬文的主要搜尋標的。

於是發現，喜歡的教材相當精美，但是價格貴到嚇死人，一套全買居然要十萬大洋，這…真是以為每個家庭都是富爸媽嗎？

事實上，從生產後，每天由電子郵件、家用電話、手機簡訊接收到的廣告不下上百種，「巧連智」當然也在其列，一個內心的聲音從嘴巴傳出來，「我不要巧虎，這玩意的設計看起來不怎麼吸引我，我的小孩一定不會喜歡的。」

後來竟屈服在熱心的巧連智業務，契而不捨的向我說明，同時寄了好多體驗版到家裡，一個月後，女兒愛上了巧虎VCD，從此我們的學習教材多了這一隻來自日本，會說中文的玩伴。

趁著年前大掃除，把從去年至今收到的書本做個大整理，一些搭配當月內容的小紙片教材，重新做個分配，讓它們回到正確的位置，但總會缺少一些圖卡，因為…在兩個孩子的「口慾期」階段，被他們吃爛了，爛到無法拼湊，只好將它丟進垃圾桶，當它是「耗材」吧！保留下來的當作是賺到的，呵呵…

回顧一下孩子究竟從這每月收書的內容中，學到了什麼？領悟了什麼？

＊＊＊＊＊＊＊＊＊就認知方面＊＊＊＊＊＊＊＊＊

認識動物、認識身體：

我發現，孩子對於動物的喜好，真的是勝過於其他的東西，寶寶版每一次的收書都會介紹一種動物，另外由其他的書籍的幫助，安妮對於常見的動物，幾乎都能說得出來名字，中英文皆可。

節日的認識：

聖誕節、農曆新年、父親節、母親節等(沒有情人節，我想，小孩還不需要太瞭解情人節這種節日吧！也用不到，哈哈～)關於這個我特別要感謝巧虎，貼心的安妮常常模仿DVD的情節，跑過來嬌滴滴的跟我說，「媽媽，母親節快樂，抱抱～」，常常化解了我煩悶的心情呢！安妮也會用這招對付上班辛苦的爸爸。巧虎，謝啦！

認識交通工具：

機車、汽車、公車、火車。這個應該很好學會，只要有帶孩子出門，就可以邊玩邊認識路上的交通工具，尤其是男孩對這個應該會特別有興趣。

形狀與顏色認知：

正方形、三角形、圓形、菱形、長方形與黑、白、紅、黃、藍、粉紅、紫色、綠色等等。除了巧連智寶寶版有提供這些教材，朋友Julia借給我們的Dinaoops一系列套書中，也對安妮在這方面的學習提供了很多的幫助，巧虎書籍裡學到的是中文的表達，而Dinaoops教的是英文，所以，從一歲起我們就一起學習，安妮在2歲半到衛生所做生長發育評估，就提早通過3歲的評估發展測驗了。

再次證明，學習可以在不知不覺中收到超乎想像的效果，只要家長願意在陪伴孩子的過程中，沒有壓力的傳遞知識給他們，學習，可以是很有趣的！

＊＊＊＊＊＊＊＊＊就品格責任方面＊＊＊＊＊＊＊＊＊

說早安與晚安：

因為以身作則的關係，這一點安妮做得很好，巧虎裡的內容，可以更強化這樣的生活禮節。

坐好吃飯：

我一直覺得，當初買錯餐座椅給安妮，因為貪便宜去廈門街買了一般餐廳常見的木製兒童餐椅，沒想到這椅子根本沒有考慮兒童的安全問題，常常大人吃到一半，安妮小子就給你高高的站在座椅上面，嚇壞了他爸爸媽媽，因為他一開始盧，就站高，為了安全考量，通常我會把安妮抱下來，坐他的學步車，然後慢慢餵她(順帶一提：小兒科醫師不建議幼兒使用學步車，除了安全上的考量，我自己的經驗似乎顯示，坐學步車的小孩剛學會走路時，步履比較不穩固)。

在這方面的訓練，後來是採用大人飯前先餵飽安妮的策略，然後讓她坐到兒童椅感受家人圍在一起吃飯的溫馨，目前，安妮坐在餐椅上的時間持續增加中。

說恭喜：

拱起小手上下搖動，對幼兒來說，他們可能認為這樣的動作很有趣，每次安妮姊姊與盧卡弟弟做這個動作，我在一旁都會用很嗨的口氣外加誇張的笑容給予回應，所以，姐弟倆還挺樂於跟大家說恭喜恭喜的呢！巧虎的角色，就退居輔助囉！

我會分享，你一個我一個：

常聽長輩說，很多孩子沒有「分張」(台語，按：分享的雅量)，關於這一點，我讀過專家解讀兒童的心裡，因為一歲以後慢慢出現「自我意識」，常常把「我」擺在第一順位，因此，關於分享物品，除非他們自己先被滿足了，才有條件去與他人分享。這好像是所謂人不為己，天誅地滅的自然法則，原來從幼兒時期就已經是這樣的行為模式了。

安妮有了盧卡弟弟之後，餅乾，我總是先拿一塊給姊姊，然後再請他幫忙拿一塊給弟弟，吃的好解決，姐弟兩玩玩具，就常出現你爭我奪的情況，哈哈～父母也難以做到任何玩具都買雙份，畢竟經濟狀況與男女喜好有別，所以，目前我仍在教育當中，藉由搶奪的結果可能會破壞玩具甚是讓人受傷，這樣的情境，慢慢教導孩子該如何做好人際關係。

穿鞋及把鞋擺好：

當安妮開始出現「想要自己穿鞋」的欲望，我就讓她自己動手，為了提高幼兒自己完成的成就感，我跟霍爾準備了容易穿脫的「Dora拖鞋」(很多嬰童用品商店都有在賣，就是後面有鬆緊帶的那種)，大部分我的態度是採「旁觀者」的角度，安妮需要我也願意讓我幫忙的時候，媽媽才出手，幾次帶著她出門散步，兩人悠哉悠哉的走到巷口，猛然低頭才發現，哈哈，左右腳穿相反了，於是蹲在一旁幫她換正。

曾經看過一篇網路上關於洋媳婦帶小孩的文章，我跟這個洋媳婦的「放任」態度是一致的，唯一不同的是，就算孩子鞋子穿錯方向了，洋媳婦不會幫小孩換到正確的方向，而是讓「羞恥心」(孩子被同齡的孩子取笑)幫助孩子改正錯誤的認知。

講到這裡，我還是認為，沒有最好的教養方式，只有適合自己孩子的教養，才是對親子有正向的幫助，所以，每件事情不可能完全複製別人的經驗，頂多取人之善做個參考，加上，要讓穿錯鞋的安妮被同齡的孩子取笑，還真不知要等到何時呢！既沒有同學，也沒有鄰居，要的話也要等到上幼稚園，因此，我的方法是，當安妮穿錯鞋，媽媽輕聲提醒她，「啊！你鞋子穿錯邊囉！來，你坐著自己換，我等你換好，再一起出門。」就這樣，有時候我會幫她，又有時候當她堅持自己來，就尊重她。

說「對不起，沒關係」：

安妮現在兩歲十個月，有時候跟弟弟一起玩，偶爾會發生「搶玩具」的情況，結果就是年紀小的用哭的來表示意見，很多人會發現，這個時候若對年紀大的孩子說「哎呀！你是姊姊，不要跟弟弟搶啦！要讓他啊！」通常孩子不會理會，甚至會回嘴說「我不要給他玩」這樣的話，對於這種情況，我的處理方式是這樣的，先抱起哭泣中的弟弟，然後蹲下來在姊姊面前，請她看著媽媽的眼睛，然後輕聲的跟她說「如果，媽媽也把你正在玩的玩具搶走了，你會不會也不開心，也有可能會哭哭，而且，若搶得太用力，玩具可能會壞掉，你跟弟弟也可能會受傷喔！這樣不但沒有好的玩具可以玩，受傷了還會痛痛，媽媽會心疼喔！」通常，女兒都能夠聽進去，然後，我會示範一次搶東西的動作，並且，跟女兒說「對不起，媽媽錯了，不該搶你玩具」，接著，請她去跟弟弟說對不起，並給弟弟一個抱抱，最後，告訴她，媽媽愛她。

人呢！難免會有犯錯的時候，只要能夠真心反悔，並跟對方誠心的說抱歉，都是一種「溝通能力的訓練與培養」，願意拉下臉來說出抱歉的話，與朋友之間的距離就會更近了，而說「沒關係」，也是一種「原諒他人的雅量」，巧連智的教材在這方面，做得不錯，孩子真的會學習DVD與書本裡的故事情節喔！

＊＊＊＊＊＊＊＊＊就律動方面＊＊＊＊＊＊＊＊＊

我「是當媽媽後，才懂得怎麼當媽媽的」這句話，是很多新手媽媽的共同心聲，該怎麼跟孩子互動呢？在每一個月的DVD中，一定有一段「親子律動」，都是在家裡可以跟孩子一起做的運動，除了達到運動的目的，藉由左右搖晃的重複運動，對感覺統合的刺激是有正面助益的，記得有一集是爸媽坐在地板雙手圍繞成一個圈，孩子就被環繞在這個圈圈裡，爸媽當成是洗衣機，孩子則是被洗的衣服，往洗衣機身上叮咚按一下，就請孩子想像滾筒裡的衣服開始轉動，自己在裡面不寧的繞圈圈，直到「喊停」，就暫停一下。之後，安妮只要心血來潮，就會來旁邊撒嬌說，想要玩「洗衣機」的遊戲，只要玩起這樣的律動遊戲，我發現媽媽跟孩子的笑聲都特別愉快呢！

＊＊＊＊＊＊＊＊＊就生活習慣＊＊＊＊＊＊＊＊＊

刷牙：

安妮的第一隻牙刷是貝親的寶寶牙刷，就是刷頭是由軟材質尖尖形狀組成的那一隻，是為了讓寶寶習慣「牙刷」這個東西而設計的商品，很多爸媽也都有這樣的經驗，讓寶寶自己拿牙刷邊玩邊「放到嘴巴」，孩子通常都玩得很開心，可是一旦要躺下來讓爸媽幫他們清潔牙齒，就好像要他們的命一樣，不是手亂揮攪亂踢，一定就是嘴巴使勁的閉緊緊，親子之間好像在玩攻堅遊戲一樣。

看巧虎DVD的「我會讓爸爸媽媽刷牙」這篇，坦白說，是有得到一些幫助，至少讓安妮看到原來電視裡的哥哥姊姊巧虎，都願意讓爸媽刷牙，只不過，一歲兒的記憶通常只有短短幾分鐘，看過就忘了，後來我曾經嘗試在刷牙前放一次刷牙影片，且除了看巧虎影片之外，也到圖書館借了很多關於刷牙的故事書回來給安妮看，youtube上也找了一些刷牙歌曲的影片，每天每月不間斷的持續，到目前安妮2歲10個多月，已經可以乖乖的接受刷牙這個生活習慣，下一個目標是，「靠自己刷牙」！

上廁所：

講到這個，是最讓我感到挫折的，安妮在1歲6個月就開始讓她有一搭沒一搭穿著尿布學習褲，但他老姐總是喜歡把尿尿跟大便留在褲子裡，一年多一來，我也不斷給雙方等待的空間，在她沒有到小馬桶上廁所而尿濕褲子時，也盡量不施以責備，後來盧卡弟弟又出生，專心訓練這項生活自理能力的時間就硬生生被減少了很多，目前安妮的狀況是，尿濕褲子後會來告訴媽媽，語言表達能力已經可以流利的跟大人對談，就是無法每一次在尿尿或大便前，主動告知大人。巧虎裡上廁所的故事他都能夠講給我聽了，恐怕這一點巧虎是沒有幫上忙，所以，巧虎不是萬能的，哈哈！

幫忙收拾，丟垃圾：

可能安妮的個性比較熱心(他爺爺奶奶老是說他雞婆個性)，這個生活禮儀很好教，房間散落一地的玩具積木，我不會立刻幫她收拾，等到下一秒鐘他對我有所求，我就會請他把玩具收好，媽媽會在旁邊等你，也可以幫忙你，玩具收好後，我就馬上實現他的要求，爸爸媽媽們可以利用孩子的特質酌以適合的教養方式囉！

聽電話的禮貌「喂～您好！」：

孩子發育到了某個階段，對於家中所有會發出聲音的家具就開始感到高度興趣，並會模仿大人的行為，「講電話」，就是一個具有代表性的動作，當一開始出現這樣的舉動，幾乎所有可以假裝成電話的東西都可以被孩子拿到耳朵旁，小嘴兒開始有模有樣的劈哩啪啦說出一堆聽不懂的話，女兒以前常學大人說：「喂」，兒子則是對著話筒猛喊：「阿爸」，真正可以聽懂大人的指導，說出「喂，您好」這樣有禮貌的話，大概要到一歲半到兩歲，視每個小孩語言發展情況有進度的不同，不過，我認為，大人的身教大過於教材的學習，唯有孩子模仿的對象自己做到這樣的禮節，這樣的行為才可能在孩子身上獲得持續且延長的效果。

只是，為何要做到聽電話的禮節呢？這麼小的年紀，有必要讓孩子如此社會化嗎？

其實這是「習慣的培養」，必須從小做起，相信大家一定接過一些電話是，一接通對方只應了一聲「喂！」，如果再加上口氣不好，聽話方的感受一定不好，聽電話，也是與人溝通的一種形式，能不能給彼此留下好的印象，至少，不要一開始就是壞印象，從小養成良好習慣，對日後求學甚至求職、工作的人際關係，一定有某種程度的影響。

提昇國民水準，應當從孩提時期開始培養，父母一起努力吧！

一開始，DVD的魅力勝過於書本，雖說有專家認為給1歲兒看電視，他們對於內容的理解力可能相當有限，但若透過適合孩子的節目，每天限時限量給他們一些刺激與引導，在安妮的身上仍舊是收到相當正向的結果，最明顯的例子就是對於「形狀」與「顏色」的認知能力，根據1960年勝井晃發表的「圖形知覺發達曲線比較的考察，心理學研究」，提到在寶寶出生後一年裡，對形狀的辨別能力就有相當程度的發達。對相同形狀的板塊要完成配對的遊戲中，其理解力在2歲只答對1個，2歲半就達到3個全對，顯然在半年內有驚人的進步速度^註¹。另外，3到4歲的孩子對幾何學圖形會以「顏色」的作為主要偏向選擇，要到6歲以後才慢慢偏向以「形狀」作為主要偏向選擇^註²。

我不認為安妮的大腦結構特別易於常人，為人父母最主要的責任就是視孩子能力所及給予因材施教的引導，慢慢的傳授如上述的認知知識給幼兒，日積月累的就變成孩子自己的財產了。

翻閱以前的日誌，安妮在1歲2個月時，能夠用手清楚指出來或用動作、聲音表達的單字或物品將近100個。也許真如專家所言，用形狀或圖形來記憶吧！(好像也該來給兒子做個成果驗收了，有了兩個孩子總是無法全心給予教育，不知道是否有差異，顆顆顆…)

另外在語言學習方面，我們訂閱了四期的巧連智英文版ABC bubble初階版，後來因為比較起中文版稍嫌單調沒有變化，因而將它停掉了。當然，不可否認此套教材還是有它的效果，女兒到現在偶而還是會翻閱這些書籍，且透過影音教材與書面教材的雙重強化，目前可以用簡單的英文詞句來表達，諸如：聽到爸爸去上班，她突然問我，「是work all day嗎？」有時用英文問句跟他對話，安妮大都聽得懂而以「Yes」or「No」來做回應，而非「是」或「不是」。

不過我得先聲明，這樣的結果並非只使用巧連智教材，語言學習最重要的還是日常生活中不斷地練習，為了跟她用英文對話，在閱讀他的繪本同時，我也一起學習陌生的單字或片語，只要出遊或平常在家發生類似的情境，我們就試著用英文對話，我甚至覺得自己的語文能力有再進話呢！(不知道是不是自我感覺良好的一種，哈哈哈…)