當父母的常把自己無法完成的夢想或欠缺的能力，寄託在下一代身上，這項通病的傳承可說從古至今，
否則你不會聽過父仇子報或代父出征之類的劇情故事。
當然，在地球接近毀滅的2011年，孩子被期望或是被栽培的能力之一，居然是超越上一代的外語能力，
我想這是受到「地球村」的影響所致，就拿生活中你我都常接觸的「Facebook」、「Plurk」來說明，
想要經常跟在世界各大洲的友人保持互動，「英文」，還是被使用最頻繁的語言。
英文能力好，交友圈就廣闊，過去在職場上奮鬥的經驗的確也說明著，語言能力好，被賞識的機率就高人一等。
所以，美語補習班在我們的社會能屹立不搖的生存，也只是因應世界潮流而已。
但，究竟孩子們幾歲開始學英文，才能確保學習效果能夠持久持續呢？
若Enzou只是以自身經驗分享，恐怕失去了客觀的原則，也缺少說服力。
當然，微小如螞蟻的我並非打算說服大家採用我的方法來教育孩子，
畢竟我的小孩最大也才兩歲半，就語言的學習成果也只是差強人意啦！
相信有更多的爸媽有不同的方法可以分享，
就等部落格的人氣「破千」以後再來開個主題讓格友們分享彼此的方法吧！
(啊!就在不知不覺的2年中，人氣很不容易的破了15萬，該在粉絲頁開一個討論了齁^^)
回到此文正題，「幾歲學英文才算早？」
Enzou替大家找了一些有「科學根據」的答案，格友們可以參考看看。
由美國知名神經科學家阿瑪特與王聲宏博士出版一書「大腦開竅手冊」裡的第11章裡
提到：「學語言、學音樂，要趁早」「嬰兒是了不起的學習機器」
「在人生最初的那十幾個月，也就是經驗(或剝奪經驗)對頭腦的發育具有強烈或永久效應的那段期間，
稱為『發育敏感期』」。
爸媽若希望孩子未來能說一口流利的英文，的確，應該從「零歲」開始教育。
但並非長大再學習語言就收不到流利之效，只是嬰兒與成人對學習語言的「方式」是不同的，
大人運用邏輯力可以在文法學習上獲得不錯的成果，
而嬰兒則因為大腦吸收語言的區域是空白的，所以對語言的「音調」能有較佳的學習力。
所以，從小開始學習英文，長大後能夠說得一口很像外國人腔調的機會，相對就勝出許多。
以上，是基於科學理論上，說明學習語言的最佳年齡。
但，真的能夠維持學習效果的，是爸媽是否給予孩子「學習語言的環境」。
各位格友身邊一定有過這樣的故事，
可能在求學階段，班上某同學在學期結束後就再也沒出現過，因為他(她)移民到美國或加拿大，
那位同學在台灣時英語能力普通，可能跟你不相上下，
但幾年後跟同學見面，卻發現他(她)的英文變得超流利，「聽」起來就像個外國人。
別誤會！我的本意並非鼓勵移民，只是想突顯出環境對語言學習的影響力有多大！
雖然，在台灣大部分的家庭並非以英語為主要溝通語言，
可是生活環境中卻處處充滿英文，舉凡電視(YOYO TV)、路標、衣服… (格友可以延伸舉例)。
這些也都是很生活化的活教材。
如果你跟我一樣是沒有薪俸的全職媽媽或是入不敷出的雙薪家庭，那或許可以聽聽我的作法，
在經濟上絕對是省下不少荷包，又同時能為孩子創造一些學習英文的環境。
閱讀英文繪本
花費：$0 (去圖書館借閱，免費。)
這是我最常使用的學習教材。
教育博士李坤珊老師在「讓孩子安心做自己」書中也提到，
「親子共讀英文繪本，能為寶寶的外語學習，帶來聽說讀寫的全面經驗」。
的確，這個方式等於是在替寶寶創造一個英文環境，縱使爸媽的語言程度不怎麼好，
但繪本的文字通常都很簡單，字數也不多，只要看得懂ABC就足以大聲的朗誦給孩子聽，
多閱讀幾本書，就會發現語言的語法其實有規則的，寶寶也會默默吸收，
假以時日，他就會從念出一個單字到一個簡單的英文句子了。
(點這裡，可以參考我與孩子共讀過的繪本，歡迎大家分享。)
獲得繪本的管道：
- 圖書館借閱：優點是零花費，且更新速度快，看完就還不佔家裡空間
- 網路書店：常用的是誠品、博客來、天下文化
- 二手書店：目前我只去過台大附近的茉莉書店
- 政府贈送：各縣市推廣「零歲閱讀」，女兒出生滿六個月時，就可以到公所那邊領書
- 朋友交換：資源共享，友誼萬歲，YA!
- 其他：女兒的奶奶上菜市場買菜時，偶而會遇到書攤，隨性的挑過幾次，都比網路上賣得便宜喔！有時格媽去逛夜市，也光顧過這樣的書攤。
玩iPad
有人說iPad是孩子的最佳保母，基本上我只認同一部分！
iPad的應用程式裡有一塊專門設計給兒童使用的，操作方式符合蘋果的精神，用最簡單的腦袋就會操作！
當我忙著照顧弟弟時，就把事先download好的英文學習程式或影片，開給女兒去玩，
十次有十一次她都玩到「忘我」的境界，搞得我最後都要「誘之以它利」才能將iPad收起來。
後來，媽媽也學聰明了，趁機給孩子時間的觀念，在拿出iPad同時，我讓安妮與佐弟看看牆上的時鐘，當長長的指針從1走到3的時候，就得把iPad收起來，還給媽媽。頭起次，孩子總是耍賴，但是媽媽堅持原則，曉以大義，讓他們明白，遵守規則，就能贏得信任，這個遊戲才能繼續。
如果要把iPad當成保母，建議只能當臨時托育的保母，並且告訴她只能照顧我的孩子半小時，
而且家長若無法陪同，最好將一些危險的應用程式給鎖起來，免得後果難以收拾。
電視節目
一些友人反對給小孩看電視，小兒科醫師聽說也不建議零歲兒使用太多聲光效果豐富的工具。
不過，我的想法是這樣的，家裡就是擺了一台電視(甚至是多台)，
爸媽要告訴孩子不能看電視，除非自己也不要看，
若是三代同堂，要不使用電視根本就是不可能的事，
所以，我的折衷作法是「限時」與「篩選節目」。
限時：兩歲以上，一天能使用電子媒材2個小時，包括電視、手機、DVD、iPad等。
篩選節目：孩子自己想看的節目，可以事先跟爸爸媽媽討論，把這些節目列在清單裡，在撥出時間收看。若對新的節目有興趣，歡迎孩子隨時提出來，讓家長有時間審核節目的安全性與合適度。
而要想看電視學英文，我的選擇是看Disney頻道，當然要開啟英文發音的聲道囉！
★相關文章：安妮的第一支錶(守時觀念從小做起)
訂閱幼兒英文期刊
幫女兒訂過三期的巧連智ABC Bubble，
但因內容較規律與缺乏多樣性，看到第三期女兒就興趣降低了，
同時也是當時她已學會ABC 26個字母，所以我就把刊物停掉了。
但有興趣的爸媽還是可以嘗試，費用是容易負擔的(印象中好像一期300元)。
聽英文兒歌
若你的孩子喜歡唱唱跳跳，這個方法我最推薦！
女兒未滿一歲，就發現她似乎很喜歡隨著音樂扭動自己的身體，
英文兒歌的旋律其實大部分都曾被翻成中文歌曲，爸媽也可以一起哼哼唱唱，
不知不覺跟著孩子一起把英文歌詞都背起來了，隨時隨地都可以唱給小孩聽。
由於學習的氣氛很放鬆，學習效果自然加倍！推推推！
親子對話互動
不要把這項工作當難事。
爸媽若擔心語言程度不好，剛好可以趁機跟孩子一起學習，反正也沒有人會笑你。
女兒六個月大時，抱著她在閱讀水果圖片，我的手指著圖片告訴她，
這是「蘋果」，英文是「Apple」，
就這樣每天重複，大約在她會說話的時候，就常常把Apple, Apple掛在嘴邊了。
直到現在，每每遇到新的事物，我們都會同時用「中文」與「英文」甚至是「台語」來認識它。
記得很早以前，約莫一歲半吧，我問她：Where is your nose？
她可以用她可愛的小手指著鼻子，用自信的水汪大眼瞪著我看。
若遇到不認識的單字，台灣奇摩的首頁上就有「字典」可供線上查詢，
這讓我讚嘆網路世界帶給現代人生活的便利性。
有一次，我跟女兒又在練習她學會的英文，
突然，她跟我說想去公園燙鞦韆，接著就問我鞦韆的英文是什麼？
這看似簡單的名詞居然讓我啞口無言，
只好跟她說：「媽媽明天查字典後再告訴你好不好？」
原來，鞦韆叫做『swings』。
其實，學語言若能把握「生活處處是英文」的原則，就會收到「處處是驚奇」的學習效果！
親子共學最大的好處就是在培養感情之外，能夠共同成長與收穫。
學英文，的確是從小就得開始栽培，
不過，這幾天我讀了親子天下雜誌中，李偉文的文章「未來，不會只有一種世界」後，
恐怕會加強與孩子間的「台語」會話，
因為李先生提到，「未來是兩個世界，一個是全球化世界、石油世界，另一個是部落經濟」，
部落經濟的意思是只在地經濟的興起，也是下個世代的孩子必須擁有的生存實力。
倘若我的孩子不是資優生，那我要他學會生活的技能，與不同階層的人成為朋友。
就算我的孩子成為資優生，那我更要他學習自理能力，用同理的心去善待每個人。
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