陪伴是給孩子最好的禮物

陪伴孩子的過程並非都能時刻維持平穩情緒的，令父母懊惱的諸多情況之一，「收拾玩具」應當可以名列前茅。

在媽媽主動替孩子整理散亂一地的玩具幾百個日子之後，心中萌生「覺醒」之意，該是讓孩子參與家事的時候了。

我亦明白，在一聲令下請幼齡的孩子們收拾玩具時，即將面臨的第一個狀況就是孩子用皺成像沙皮狗的面容哀求著他無力完成。

這時，媽媽到底該怎麼做？

同情孩子，然後媽媽苦命的將整理玩具的工作完成？那麼，孩子就會知道，只要自己叫苦，就會得到媽媽的同情。當然，這也是所有為人父母必經之路，總是到了耐心用罄的一天，方能琢磨出一個具有智慧的作法。

弟弟對物質享樂的慾望似乎不甚明顯。每次到百貨公司的玩具部，愛車成癡的霍爾爸爸興致盎然的想要帶著心愛的兒子去挑選一部玩具小車，那Lucas老兄卻總是搖著頭，說只要餅乾就好，就連生日禮物，也向我們要求只要一顆糖，原來，弟弟的物慾大概就是「美食」了吧！否則，在剛學會走路時的他不會安靜的站在瓦斯爐旁邊，欣賞那宛如萬家燈火的美景。

早餐後，孩子們豪邁的將籃裡的玩具全數倒在木地板上，在當了將近四年的母親之後，倒也不在意這些玩具的尖角會刮傷地板，真正另我懊惱的卻是「哇！又是一堆收不完的傢伙」。

想是玩具玩膩了想休息，忽然，弟弟跟媽媽要求吃糖果，我靈機一動「好啊！既然你有了慾望，那麼，就順著你的慾望要求你將收玩具的工作完成。」

而另我驚訝的是，弟弟竟也爽快的答應媽媽，在說了一聲「好」之後，他彎著小小的身體，開始動手將玩具丟回籃子，甚至，很清楚哪一類的玩具該放在什麼樣的位置。慾望，果真具有驅策人心的力量啊！

媽媽又想，既然有了分類的概念，那麼，我就來強化它吧！於是，媽媽將屬於工具組的玩具零件全堆在一起，要求弟弟將他們歸位，其他像是組合式的巧虎手偶或者零碎的小東西，媽媽則分配成三份，由媽媽、姊姊與弟弟分頭進行組裝，再一起放到盒子裡。

在收拾的過程，大約花費了20分鐘，然究訓練的目的而言，我們確實是達成了，因此，對於收拾所花費的冗長時間(20分鐘對孩子而言的確是需要耐性的)，媽媽倒是不怎麼在乎的，畢竟，孩子的動作與經驗都不如大人般快速且純熟，需要的是一次又一次的練習，對於身為媽媽的我，「給予練習的機會」，就是我所當負責的工作。

事實上，在孩子收拾完成之後，領取獎勵之前，媽媽還跟孩子們一起做了「收心操」，藉由肢體的伸展，情緒得以緩和下來，延遲了領取糖果的時間。媽媽想，這是一種面對誘惑可以「學習冷靜」的學習。

對於這個親子同樂的體操，孩子們好喜歡呢！是個讓孩子可以快樂學習的互動方式喔～

將此次的收拾玩具訓練的心得，整理如下：

第一，要在小孩心情好的時候訓練。

例如：早餐後、午餐前的中間空檔。

第二，創造物慾。

當孩子出現物質慾望的時候，媽媽可以觀察孩子的喜好，將它記錄下來，善用孩子的物慾，刺激他們達成所要目標的動力，事實上這是運用經濟學理論，就像我們想要得到房子，會盡所能的努力掙錢一樣。

第三，媽媽要在旁邊耐心的指導。

孩子的動作比較慢，媽媽必須要給孩子一些時間，自己在旁邊要用心觀察，並相信他們真的有收拾的意願，只是動作較慢。在一開始訓練的時候，倘若媽媽可以一起參與收拾的工作，為他們建立成就感，同時也感受有人幫忙的快樂，等累積較多的收拾經驗後，此工作可慢慢的由孩子獨立完成。

第四，家有兄弟姊妹，則鼓勵一起參與

第五，掌握大原則，小細節的分類由媽媽或者較大年紀的孩子完成

第六，訓練幼齡兒，媽媽要降低標準，把目標達成時間設定得長一點

收拾玩具的訓練，就像是戒尿布的訓練，不會在一次成功之後，就保證孩子可以每次都順利的完成。

不過媽媽不擔心，反正有的是機會，只要我們願意放手，總有一天孩子可以做得很好，何況，在一個人的一生當中，有多少個日子可以這樣任性的賴著媽媽呢？

我們該做的，就是「放手」與「等待」。

後記：

在爸爸回家後，進了門就見到宛如一座垃圾山的玩具堆，於是央求Annie與Lucas趕緊收拾玩具。

在他們努力了好久之後，爸爸吆喝他們進房間去「玩玩具」，正準備踏進浴室之門享受一下一個人的沐浴時光的媽媽，聽見安妮說：「奧！可是我才剛收好玩具耶！好累喔～」

我想，這是安妮著實的感受到媽媽平日家事的辛勞了！

不知道這是爸爸考驗媽媽教導孩子的方式嗎？或者，是爸爸上了一天班，太累了，腦筋遲鈍了。