夏天的夜晚，住在城裡的我們得到了半個鐘頭免付費的禮物，那便是四個人剛好都空著的時間，於是，決定出門去散步，爸爸牽著一雙兒女，媽媽在後頭悠悠的閒晃著。
過了一個紅綠燈，經過了好鄰居超市，這個提供我們生活日用品一個很重要的地方，孩子們提議進去逛逛，而立秋後的八月仍舊是佈滿了悶熱的空氣，有賣場免費的冷氣吹，當然是殺時間的首選啊！不過，出門的目的是設定為散步，因此，口袋裡是一毛錢、一張卡都沒帶，好在，超市裡的商品並沒有「cool down」的條碼，我們可以大喇喇地在裡頭享受這無價的涼快。反而要提防的是孩子們在面對陳列架上的誘惑時，突如其來的無理取鬧，也好在，我早有對策。
就像打預防針一樣，進入賣場前先告訴他們：「媽媽沒帶錢，我們只能進去隨便逛，不能買東西喔！」這表示，他們不能買餅乾，我也不能買食材，公平！
下了樓梯後，自動門叮咚一聲像在歡迎我們光臨，24度的溫度帶走了煩悶，送給孩子的是一股壓力無感的氛圍，白色鐵框內的文旦，率先引起了安妮的目光，她不太費力的抱起一顆，問我：「那標籤上頭寫的是什麼字？」
我說：「是文旦。」
她把鼻子往前一湊，聞了聞果皮上殘存的香味，告訴我：「可是這很像是柚子的味道啊！」
「是的，它是柚子沒錯，只是它有一個名字叫做『文旦』，就像西瓜有小玉西瓜那樣」我說。
弟弟則看了看鄰位有著許多尖角的黃色球狀物，對喜愛品嚐各種水果的他而言，這是頭一次見識到什麼叫做「榴槤」，我想，對食材接受度頗高的弟弟，應該是可以準備來挑戰榴槤的時候了。
再往前逛到最受孩子們喜愛的餅乾櫃，琳瑯滿目、五顏六色的包裝硬是將他們的情緒推得高張(賣這些食物的廠商肯定是研究過色彩行銷)，可惜，這些零食的食用量除了早受到管制之外，重點是，他們知道媽媽沒帶錢，我們真的只能純粹的「逛超市」。
這對幼兒來說確實是一件需要左腦功能的慾望控制力訓練，為了不讓他們的心理太過難受，我想了一個點子，讓他們執行一項任務，既然陳列架上的商品一個也不能買，那麼就來玩「下一次購買的計畫」，我告訴他們：「看清楚自己想要在下一次購買的商品，是什麼包裝？上頭寫了什麼字？標籤上寫多少錢？都要記下來」，媽媽沒辦法幫他們記，理由是：媽媽要記的事情太多，腦筋也不是很好，記不住他們要買的餅乾有哪些！(媽媽裝弱，孩子會展現出自己很行的態度，這是計謀之一，不代表我真的不聰明)
就這樣，情況皆在我的預料之內，至少，情緒管理還沒能合格的弟弟沒有在地上耍賴，吵著說：「一定要買！無論如何一定要買！我現在就要買！」
就這樣，孩子又多認得幾個中文字，又多建立一點點金錢的概念。於我的觀點，今晚刻意的不帶錢出門，恰巧給孩子一個「延遲滿足能力的訓練」，就像棉花糖實驗裡做的結論一樣，孩子們越能控制自己的慾望，長大後的學業表現會得到正面的結果。
當然，我不期望孩子的表現要多優異，站在母親的立場，只希望他們可以成為社會上比較正面、良善的那一種人，就足以得到慰藉了。
★本文所提之棉花糖實驗，可以參考遠流出版《孩子如何成功》(Link!)
★點這裡可以看看我的閱讀心得 (Link!)
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