(這碗是霍爾爸爸的)
先不管孩子們是否能接受這道料理，這是媽媽喜歡的味道，變希望也給孩子嘗試的機會，不喜歡，也得試過了才知道！
想不到，意外獲得安妮與佐弟的青睞，開飯前，我告訴大家：「我們不敢時間，給你們一個小時的時間慢慢吃！」
這同時也在暗示爸爸，不要催促孩子們趕快吃完了，給他們足夠的時間去適應新料理的味道，當用餐的心情愉快了，接受新事物的心胸一定會變廣。
七點半用餐，原本設定在八點半結束，最後，八點左右在水槽邊整理的我，陸陸續續收到了兩個孩子清空的碗公，這給了我十足的信心繼續構思明日的晚餐料理，只要家人們能在每日固定的時刻裡，快樂的相聚，並獲得營養與健康，足慰矣。
中文：我什麼都知道 (青林出版)
英文：I know a lot of things
作者：Ann Rand
繪者：Paul Rand
★Amazon 4.5顆星
有時候，大人往往覺得孩子的世界單純，直覺得認為他們什麼都不知道。
我的個性迷糊，跟著孩子一起生活後(當了全職媽媽後)，發現從孩子身上獲得的生活知識是從前沒有涉獵到的，透過他們的眼界，才注意到原來那台從身邊飛馳而過的汽車跟我們是鄰居(兒子會注意到停車場中的每一台車的型號與車號)…
希望孩子喜歡閱讀，是很多家長心中的期盼之一。
現在的孩子也很幸福，對於故事書、繪本的選擇相當多元，布書、硬頁書、洞洞書…等都是特別為一歲、兩歲的幼兒設計的，目的都是希望藉由「玩不壞」、「撕不破」的功能讓小小孩喜歡上書本，如果你也是想為家中的寶貝選擇一本「適合」他們玩的好書，扯不爛的「布書」絕對是優先之選。
而布書還有一項很重要的功能，就是能讓幼兒動手操作的互動式設計。
2歲兒是透過「動手操作」來達到生活認知能力的，布書的內容裡若設計了很多小機關，讓他們享受拉、撕、黏貼、塞進洞洞、握，重點是媽媽不用擔心書本被不小心用力過當的寶貝破壞，那這就是一本能讓幼兒喜歡上閱讀的啟蒙書。
教育廣播電台的玉慧姊問我：「是怎麼讓自己保持愉悅的呢？」
玉慧姊是過來人，在他的面前滔滔不絕的發表自己保持快樂的做法，有如小兵遇見大將軍那樣的不足稱奇。為了在節目中能夠盡所能地分享實際上的做法，亦在前幾天整理了幾個重點，讓有機會收聽到節目播出的聽眾朋友們也試試看，當然這一切的背後，都源自於一個容易滿足的心。
(聽重播可以按這裡的連結：mms://203.64.188.76/教育好夥伴/教育好夥伴201505230900010.asf)
全職媽媽的世界不大，卻也因為作為一個母親，生活的方式簡化了許多，當然，思考的線路早在懷孕的那一年開始就短路了好幾條，然而，獲得快樂的途徑是顯而易見的單純，甚至，也不需要花費太多金錢，可能是孩子的甜言蜜語，可能是衝突過後想要改變的決心，可能是學校牆邊盛開的杜鵑花，可能是孩子猛然躍進的閱讀能力…，我在想，如果安妮、佐弟沒有來當我的小孩，我有機會從生命的無常中獲得這一丁點的幸福嗎？這些藏匿在日常生活中的滿足與快樂，是不是就會一直被牢靠的鎖在保險箱裡？我，會不會因此而感到盲目？
這個星期天，我們沒有太多的計畫，只有一場「參加爸爸同學會」的既定行程，活動結束之後，四個人在移動的車子裡，憑藉著腦中對這城市的稀薄印象，討論「接下來要去哪裡」？
朋友給了我一本書名符合我們目前狀況的繪本《小傑搬新家》，一聽到我就滿心期待的想要跟著孩子一起閱讀。搬家，真的不是一件輕鬆的工作，但可以有一套標準程序：捨棄à整理 à打包 à搬動 à歸位，像是利用此時對三十好幾的人生做個總整理似的，把用不到的處理掉(不一定是丟掉，有可能是送人，或者上網便宜賣掉)，留下來的得學習好好善待它，甚至，給他們一個安身之處，這正是該靜下心來思考的問題。
我不知道對安妮、佐弟而言，搬家，到底影響他們多大？
曾經，安妮問我：「媽媽，為什麼我們要搬家？」
我的回答是：「有幾個原因，第一，是妳以後上學比較方便，第二，是為了給你一個房間。」
看似懵懂的佐弟，在搬進新家的前幾天，跟著我出門買菜的時候，說：「媽媽，我喜歡我們的新家，可是還是喜歡跟阿公阿嬤一起住。」
嘗試讓兩個孩子練習自主管理，例如：洗澡。
但這並不是一件像呼吸一樣容易的工作，亦曾經為此而感到焦慮、煩躁轉而生氣，當關係到達一個臨界值後，我努力回想自己的童年，希望可以找到同理孩子的平衡點，卻發現，怎麼也想不起究竟是哪個轉折點、哪個適當時機，我開始自己一個人享受沐浴的快樂時光，但鐵定不會是像安妮這樣的六歲年紀。
洗澡，不應該是處在壓力狀態進行的工作，他被人類視為放鬆、釋壓的捷徑，於是，我開始減少關注臉書的頻率，為的是去除掉一些容易讓自己與別人做比較的雜質，如此，我才能站在陪伴者的角度，好好的欣賞孩子的純真，探索他們獨一無二的特質，然後，我將耳朵接受聲音的閥門調至最緊，縱容兩個孩子在浴室瘋狂的尖叫，像打仗般將櫃子裡的日用品乾坤大挪移，甚至是，一絲不掛，光著兩個屁股，像枚發射中的砲彈，在客廳與房間的不規則軌道中，燃燒充塞其中的燃料，最後，回到浴室裝備一層層柔軟的外殼，成為像你像我一樣，把最原始的自己包裝起來的平凡人。
忽然，我佩服起我的孩子，我欣賞他們與生俱來的勇氣，裸身面對群眾的率性，那是已屈服於社會體制的我們，沒有的能力，我試圖去思考，為什麼人類需要隱私的答案？從我們開始隱藏自己的歷史開始，是不是也囚禁了億萬噸開放的心靈？
不刻意，有時會給生活帶來一些美好的感覺。
四月四日這天，朋友從桃園北上，我們沒有往熱門景點跑，僅是去了一趟朱記，簡單的吃了碗粥、餡餅、小菜，沒有大魚大肉；因為都帶了孩子，踩過建國花市的水泥地後，便往台北市最奢華的大安森林公園喧鬧一番，玩不過癮，再往永康街的小公園，隨意坐在一旁的板凳上，欣賞那些也曾出現在自己臉上的快樂笑容。
接觸《巴第市系列》套書一段時間了，原以為這些介紹人體運作的內容對上小學前的孩子比較難有吸引力，而事實證明，不該為孩子們設限太多的作法是正確的，安妮(6歲)在閱讀的時候會直接選定章節，要我逐字唸給他聽完，小佐(4歲)則喜歡從插圖著手，再配合有聲CD的播送，就連我也從巴第市裡學到以前鮮少注意的知識。
剛好，親子天下寄來幾張【人體奇FUN大冒險】的展覽券，我們利用兒童節前的空檔，帶孩子們去親自體驗看看，從遊樂當中融合過去在書本中吸收的內容。
◆展覽訊息◆
各種遊樂設施打造大型人體奇幻樂園
體驗食物消化過程深入探索人體奧秘
不同的人體器官關關趣味驚喜的呈現
從遊戲中學習最重要的人體健康教育
展覽地點：台北華山中4B倉庫
年後，為了替四口之家安頓一個新的環境，我投注了許多瑣碎時間在家具的選擇與收納功夫的研究功課上，希望利用這一個機會，讓走了近二分之一長度的人生，也做一個整理，那些該留下的要給它一個更好的收藏空間，而已經三年都不曾碰觸的，就大膽將它捨棄，於是，最近清掉了一些舊衣物、幾本已不太閱讀的書籍、囤積了五年的收據…，就為了讓即將成立的家，有一個簡單不複雜的生活空間。
下午，我們帶著孩子，往家具行跑了一趟，計畫將思索了數十回的想法坐個了結，然而，出發前亦粗略的擬定「被鬧場」的戰略，這同時考驗著夫妻兩人的默契，努力的縮短這個對孩子來說有些無聊的訂購流程。
與店員重複的確認每一個商品細項、金額，光是花在這上頭的時間便比預期中的還要冗長幾倍，足足有四個鐘頭，我們溫熱了賣場中的椅子，孩子們差一點沒在懶骨頭上打盹，我認可女兒用厭煩的態度吶喊著「我好無聊」，事實上，他已經在三張白紙上畫滿了圖畫，蓋了成堆紅的、藍的、黑的印章，六歲的他已經給足了父母親面子，收斂了想奔跑的慾望。
牽著她的手，我們往停車場的方向移動著，我說：「你知道嗎？你的耐心好厲害啊，很多大哥哥大姊姊可能還沒這樣的耐性，可以完成等待的工作耶！其實，媽媽也是第一次做這麼複雜的工作，可是我已經三十七歲了，而你才六歲，所以你好厲害耶！」被我這麼稱讚，女兒始終沒有讓蟄伏於體內的悶氣流瀉出來，一直到晚飯後，從浴室傳來一陣嚎啕大哭。
忘了這是第幾次，在往返南北的車陣中，時間從手裡無奈的固著在顯示40的時速表上，後座的安妮貪婪的在深沉的睡夢中醒來，半開的眼下似乎感受到這一趟路程的艱辛，伶俐唇齒傳遞著六年來的感受，他說：「媽媽，草屯是不是很遠哪？」
每一年的正月初二，嫁做人婦、離鄉背井的我都得踏上兩百多公里的歸途，後車箱的行李越來越不輕鬆，扣除一些年節禮品之外，跟新婚時比起來，多了一些尿布、玩具、腳踏車…等等屬於孩子們的物品。
十年的光陰，陪著我兩地奔波的，從兩人擴充為四人，倘若，這樣算是結實累累，埋藏於土壤深處的根，是否也愈發強韌？
安妮的父親，霍爾說：「我們一共得開兩百多公里的路，快要等於半個台灣那麼遠，所以，遠哪！」
是啊！我怎麼嫁你嫁得那麼遠？
阿公阿媽在還有行動力的時候，兩個人常相約在清晨時分到鄉野間散步，我也曾跟在他們屁股後面，在家人尚未清醒之際，去享受那份太陽剛升起時，大地的寧靜之意。偶爾，遇到阿公阿媽的朋友，總以為我是他們的么女，事實上，他們在我的成長途中，也為父母親分擔過不少的養育責任，像是小野老師在這本書第二章的章名「阿嬤的孩子」一樣，我正是這樣的孩子啊！
因此收到這本新書之時，亦是想於育兒的空檔撥段時間，好好的享受小野的文字書海，想不到，當安妮發現《心所愛的人》明亮的粉桃紅色書封，這本書就搶先讓他給借走了，果真，色彩與插畫對啟發孩子的求知慾是有其幫助的。
於是，我們在晚飯後便一起閱讀了這本富有想像空間的故事書。
這次，我們稍微改變了一下親子共讀的模式，以往都是孩子看著圖片，我朗誦著文字，而安妮接近六歲以後，對中文字的辨識度有了大幅的提升，在正式閱讀以前，我讓她自己嘗試朗誦，並承諾會協助她唸出不懂的字，剛好，《心所愛的人》每一頁的文字排列都相當寬闊，很適合正在學字的孩子，我跟女兒就這樣一口氣把整本書給讀完。
以下是我的閱讀心得：
安妮的第一個寒假生活開始了，雖然沒有認真的去為她安排滿檔的活動，這一個星期以來我們好像也過得挺充實的。
大多，是維持上學時候的既有行程(捏陶課、體操課)，要不，就是朋友邀玩，時間還空著的，地點也還可以應付的，就會跑一趟。
上週的某天，安妮告訴我：「媽媽，我想要自己縫東西看看。」
對於縫紉的工作，原本我就比較意興闌珊，衣服的扣子掉了，不需要等我操心，急性子的霍爾會早一步把那缺口補齊，因此，對於安妮這個要求，我隨便給了他一個藉口就敷衍了事，然而，他的這份期待是讓我給放在心上的。
上完健身房後，經過了以前目光投射過的一家手作縫紉商店，店門口貼著一張介紹課程的紙張，編織一條脖圍只要30分鐘，這句話讓我在那邊駐足了幾分鐘，決定打開門，走進去一探究竟，問完後，心裡也下了一個決定，拿了老師給的課程介紹單，急迫的想跟安妮分享這個好消息，我替他找到了容易上手的編織課！
過了一個周末，妞妞公主的店門一開，我們便按了門鈴，直接表達想要讓孩子們試作一堂編織脖圍的課程。
親子天下提供了《巧虎與小白鯨的大冒險》的電影票，不等安妮、佐弟的意見，便私自向嚴選團隊登記了3張票，也是到了向他們宣布拿到票的同時，才發現安妮(5Y10M)在學校生活的洗禮下，又不一樣了，她告訴我：「我不想看，巧虎好幼稚喔！我們學校都是小班生在看的，大班都覺得太幼稚了！」
我說：「太幼稚啊？那不然不要看好了，如果你不喜歡的話，不過，我以為你喜歡勒…」
孩子還小的時候，具有正面力量的玩偶對他們來說是佔有相當地位的，小小孩總是藉由模仿別人的行為來展現自己，有點像是鸚鵡那樣，教他什麼他就立刻學起來，所以，我們家也是嘗試過巧連智的教材，巧虎在安妮與佐弟的成長過程中，是占據了一部分方格的。
當我表現出不想看就把票還給出版社的欲擒故縱伎倆，安妮阻止我了，他說：「要看也可以啦！」
於是，三人組就搭了捷運，跑一趟欣欣泰秀影城。
《親子就醬玩》與出版社為我的書設計了一個活動，讓參與留言的讀者有機會獲得贈書《陪伴是給孩子最好的禮物》，雖然提供的贈書數量相當有限，很意外的，從活動中我收到了很多同為母親的鼓勵與支持，對我來說，這是一份珍貴的禮物，尤其，在彼此皆素未謀面的情況下，讀者願意於忙碌的生活中在我的書上停留一分鐘，我心懷感激，也期盼你們都能因此找到一份安定內心的力量與沉澱的空間。
特別挑出幾個讀者的問題，於此一一回覆。
●當外出時遇到2位小朋友同時在吵鬧，或同時要你照顧時，該怎麼處理？
安佐媽的回覆>>>這個情況不諱言的，在我與安妮、佐弟身上幾乎是每天重複在發生的，姊弟倆爭論、吵架的對大人來說幾乎都是雞毛蒜皮的小事，例如：為什麼他有三個水壺，我只有兩個？為什麼他可以搶先上車？…雖然心裡了解這是孩子成長會經歷的過程，尤其是同時養育著兩個孩子，當他們又開始吵架，我盡量這樣安慰自己「吵架是一種溝通過程，不吵架的兄弟姊妹不是真感情」(但也有幾次被兩個孩子激怒的時候)。
(▲台東。椰子海岸民宿的客房陽台)
最近的你們，總爭論著渺小世界裡的重要議題，例如：要按照誰的規矩遊戲、誰必須先說抱歉、誰要先洗澡…，而我，應該高興的是，你們已經擁有了各自的獨特意志，你們不是媽媽小時候那款凡事都怕得罪大人的乖乖牌。
這個晚上，地球仍舊是依循著既定軌跡運行著，兩張小嘴兒為了「誰可以跟媽媽睡」以及「該依照誰的方式躺在同一張床上」分別發功，我大概厭倦了以往被挑動著的老套情緒，亦或許是從泰戈爾的《新月》中得到救贖，此時喋喋不休的孩子，透過詩句的路徑轉映到我的心海，顯得真實得可愛，我又如何繼續回報以煩躁與怒視呢？
以下選自◎泰戈爾《新月》 (Link) --- 毀謗
為什麼你眼中有那些淚水，我的孩子？
某一天，佐弟從睡夢中帶著悲傷的情緒醒來，不停地不停地啜泣，然後迴繞在心裡的不安終於大膽的釋放出來，他坐在床邊、靠著我，說自己做了一個夢，夢中的他騎著我們送他的滑步車，去了很遠很遠的公園，最後，怎麼都找不到回家的路，一個好心的阿姨想要幫他，卻也是徒勞無功…
孩子的夢境，聽在做母親的耳裡，有一種覺得可愛卻又忍不住想要憐憫的衝動，我抱著他，不斷的撫摸散發著孩子味的髮絲，希望能把裹著安心的糖衣傳遞給他，融化那虛假的夢境。
《黑夜小小熊》這本書的故事，安排得很可愛、很有孩子味，我為佐弟讀這本書的時候，就只是純粹的朗讀酒井駒子的文字、欣賞黑框裡的圖畫，那就像是與孩子一起看著另一個男孩的故事，那個男孩跟四歲的佐弟一樣，有著不甘於入睡、天馬行空的幻想，而童話世界總是美麗的，也是孩子擁有的獨特能力，作為大人的我們，怎麼忍心去戳破被七彩光環縈繞的泡泡呢？
如果，我們羨慕孩子的想像力，那就跟著他們一起到那個美麗的世界去走一圈吧！
去接安妮下課，背著校門的方向往十字路口高舉著雙腳，彼此的心情是放鬆的，因為今天是快樂星期五。我們牽著手，一起倒數著四個角落立著的紅綠燈，一個熟悉的臉孔忽然出現在西北方共同的視野處，那個女孩向著我們開心的說「再見」，是安妮班上一位相當特殊的同學，他乘坐在機車前面的空間，像此刻的我與安妮，正享受著與母親之間的愉悅氛圍，那是一種幸福的感覺。
然而，當我漾著笑容向那女孩道別，五根纖細的手指頭卻緊緊的扣著我，安妮視若無睹且不發一語，我問她：「你怎麼不跟他說再見？」
我對安妮的行為有些不能理解，甚至有些納悶，他仍舊是不發一語，只是靜靜的靠著我的身體，等待那由紅轉綠的號誌，閃爍在昏黃的街道。
這天晚上，我沒有停止去探討安妮沉默的原因，甚至，我更想要知道如何幫助我的孩子與特殊兒和平相處。
晚飯後的某個空閒時光，我跟安妮聊天，問她那女孩在學校的情況，從女兒口中，大概了解這個獨特的孩子在情緒控制與社交領域比較需要幫助，安妮這麼形容那個女孩：「他每天都很開心來上學，也都很有禮貌，但是容易生氣，有時候會打人。」
幼兒園開學前的一周，學校舉辦了家長座談會，我還清楚的記得，台上主講的老師囑咐台下的家長，務必依照放學時間準時來接孩子回家，尤其在白天時間較短的冬日，當天色一暗，還留在學校等待親人的孩子，心裡多半是相當焦慮不安的。
我回想起奶奶口中可憐的堂妹，因為叔父母皆為上班族，堂妹2歲的時候就提前進入幼稚園過著朝八晚四的規律生活，幾次，因叔父母沒能準時接孩子下課，這有著一雙圓滾滾晶亮雙眼的女娃兒竟雙手緊抓著校門口的鐵欄杆，小小的臉蛋就像一塊畫布，盡讓淚水與鼻涕給填上色彩，尤其當這樣的景象從老師嘴裡傳到疼孫的奶奶耳裡，不捨與虧欠讓他老人家硬是惦記了一輩子，「媽媽怎麼還不來」對孩子來說，就是一種期盼中夾雜著無以為力的感覺。
安妮上學後，我們曾經也發生過「媽媽怎麼還不來」的例子，也就那麼一次，就讓孩子的心理產生了很強烈的不安、不確定感，就因為媽媽晚到5分鐘，老師發現在那五分鐘裡，安妮在學校已表現出焦慮不安的行為。
回家後，我嘗試給安妮做好心理建設，希望她可以諒解媽媽晚到的原因，可能是有事情耽擱了，或者紅綠燈等太久等等不足以構成理由的理由(媽媽如果再早一點出門就可以避免掉這個問題)，無論如何，媽媽一定會去學校接他，希望她可以安心。
陪著安妮從學校散步回家的路上，會經過一個大型日用品賣場，時間充裕的時候，我們會在裡頭溜搭個半刻鐘，也許是各逛各地天地，偶爾也一起在最令女孩們難以自拔的髮飾區前，猶豫的左右徘迴，然後得從心裡狠心的下了一個決定，殘忍的告訴自己其實早擁有類似的飾品，當前要做的動作便是把飾品放回架上，頭也不能再回的向前走去，反正，這美麗的幻想在鏡子前面也短暫的出現過，錢，倒是一元五元紮紮實實的省了下來。
有幾次碰上安妮打算違反「只進賣場逛逛，不花錢買東西」約定，我可是苦口婆心的想了三兩種理由，要不就是錢剩下不多，或者老實告訴他這兩天的生活預算已經超支，恐怕沒有辦法替他實現願望，如果真的那麼想要擁有的話，我只有一句話，請安妮看看商品標價，再回家惦惦自己的零用錢存了多少？夠不夠錢來買？不夠的話還要存多少錢？
母女兩人似乎都認同這樣的作法，於我的立場而言，終於能把安妮帶離賣場，於安妮的立場而言，是給自己種下一個目標，靠自己賺錢、存錢與計畫性購買的目標。
而我們給孩子們唯一的賺錢機會一直都持續進行著，從2013年5月開始，若在家裡的地板抓到一隻蟲(書蟲、蟑螂是最常捕獲的蟲)就賺一塊錢，講一本故事書給對方聽就賺10塊(一天的上限是20塊)。
★延伸閱讀∣安妮的物質慾望《幼兒的金錢觀念養成》
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